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为新的农业技术革命提供人才和技术支撑

1998-02-25 来源:光明日报 本报通讯员 李国杰 本报记者 苗家生 我有话说

刘长江,教授,博士生导师。辽宁省建平县人,生于1957年7月。1976年毕业于沈阳农学院气象专业,留校任教。1987年从菲律宾大学硕士研究生毕业。1994年起担任沈阳农业大学副校长,1997年7月出任校长,兼任党委副书记。他先后主持了国家教委“高等农林本科教育实践教学体系改革的研究与实践”、农业部“九五”重点攻关课题“农产品产地加工技术”以及辽宁省科委“辽宁省食品生产消费模式的研究”等多项课题;主编和参与编著了《食品加工与营养》、《高等农业院校大学生学习指导》等多部专著;他主持的“实验室体制改革的研究与实践”课题获1997年辽宁省优秀教学成果一等奖。

农业基础地位的牢固,最终要靠科技进步。要解决中国的农业问题、粮食问题,农业科技必须有一个大的发展,必须进行一次新的农业科技革命。为新的农业科技革命提供优秀的科技、管理人才和强大的技术支撑,是高等农业院校义不容辞的责任。沈阳农业大学校长刘长江教授对此感触颇深,他在接受采访时就此阐述了自己的见解。

刘长江说,改革开放以来,由于我国农业科学得到长足发展,科技进步在农业增产中的份额已达到35%以上,推动了我国农业现代化的进程。目前我国正处于工业化中期的快速发展期向成熟期过渡的阶段,完成工业化过程,将使农业面临三个不可逆转:一是耕地减少不可逆转;二是人口增长在短期内不可逆转,三是人民生活消费水平日益提高不可逆转。面对这一生存与发展的矛盾,如期实现党中央确定的“九五”和2010年农业和农村经济发展的一系列宏伟目标,关键是依靠科技进步来加快我国农业现代化建设。而高等农业教育作为“工作母机”和整个农业教育体系的龙头,将会起着提供大批高质量的科技、管理人才和强大的技术支撑的作用。他列举了一些数据,说明高等农业院校是我国农业科学研究的一支重要力量:“七五”期间,我国重点科技攻关项目(农业部分)中,农业院校承担的课题占10.5%,“八五”期间已增加到14.2%。1986年到1995年,农业院校获省、部级三等奖以上的科研成果达2400多项。在过去10多年中,农业院校推广经济效益在100万元以上的科技成果650多项,累计效益1800亿元。

刘长江认为,十几年来,我国科技进步在农业增长中的贡献由原来的20%提高到35%,初步显示了教育、科技在农业发展中的威力,但与世界农业发达国家科技进步贡献率80%相比,还差很远。我国每年有6000多项农业科技成果问世,但贡献率只有三分之一,大多数停留在试验室或试验田中,一旦将这些科技成果转化为现实生产力,将极大地促进农业、农村经济的发展。在这方面,高等农业院校是大有可为的。

采访中我们问刘长江,高等农业院校对新的农业技术革命能有哪些作为?他指出,从当今国内外农业发展趋势看,各种高新技术迅速应用于农业,农业生产方式正向工厂化转变,现代化温室、塑料大棚、地膜覆盖、节水灌溉等将成为今后10年发展最快的产业之一;生物遗传资源的拥有和开发利用,生物技术的发展,以及信息技术、遥感技术、激光技术、航天技术、核技术、同步辐射技术、新材料技术等在农业上的应用,将为现代农业注入新的活力;可持续发展将成为发展农业的行动指南;规模农业与专业化、产业化将成为现代农业发展的重要基础和必然途径。高等农业院校面对即将到来的新的农业技术革命,应大力加强农业科学研究,积极组织进行较长远的研究,把基础研究与应用研究结合起来,不断孕育新品种、新技术,以推动农业的持续发展,并为下世纪作好必要的技术储备;同时,必须花大力气投入到当前农业和农村经济发展的主战场,开展“科教兴农”,直接、有效地为农业和农村经济服务。

刘长江向我们介绍了沈阳农业大学如何为新的农业技术革命做贡献的思路和对策。他说,沈阳农大科技工作多年以来本着出成果、出效益、出人才并重的原则,通过承担国家各级科技主管部门下达的重大科技攻关计划、区域综合治理以及其它各类重点科研计划等,共组织开展科研课题1819项,取得重大科技成果596项,其中251项达到国际或国内先进水平,有308项科技成果获得国家、部(省)、市的科技奖励。水稻超高产育种研究达到国际领先水平,它在水稻理想株型、水稻超高产育种的基础上,解决了超级水稻育种的关键问题,一个全国性的“超级稻”研究协作网已初步形成。预计在下世纪之初,中国超级稻将以其杰出的成就迎接新的农业科技革命的到来,并为解决21世纪粮食问题做出贡献。刘长江强调指出,为了迎接新的农业科技革命的到来,让农业科技率先占领21世纪的制高点,沈阳农大要树立大科技武装大农业的指导思想,紧紧围绕制约我国农业和农村经济发展的瓶颈问题,充分发挥学科齐全的优势,在农业生产结构优化、超级稻育种、工厂化高效农业、区域综合开发、优质高产高效低耗技术、生态农业和农业持续发展等重大问题开展多学科、多行业的联合攻关,为农业生产源源不断地提供高水平易应用的科技成果。21世纪是一个充满挑战和机遇的新世纪,我国的高等农业院校在新的农业科技革命中,一定会有更大作为。

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